Με αφορμή τη Διεθνή Ημέρα Μαθηματικών (14 Μαρτίου) – γνωστή και ως Παγκόσμια Ημέρα της Σταθεράς π (Pi Day) – στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν την Πέμπτη 19 και την Παρασκευή 20 Μαρτίου 2026 ποικίλες δράσεις με στόχο την ανάδειξη της ομορφιάς, της χρησιμότητας αλλά και της ευχάριστης πλευράς των μαθηματικών. Μέσα από γρίφους, παιχνίδια λογικής και ομαδικές δραστηριότητες, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να καλλιεργήσουν την κριτική τους σκέψη, να συνεργαστούν δημιουργικά και να προσεγγίσουν μαθηματικές έννοιες με βιωματικό τρόπο.
Η εκδήλωση αποτέλεσε μια ουσιαστική εμπειρία μάθησης, ενισχύοντας δεξιότητες του 21ου αιώνα, όπως η συνεργασία, η επίλυση προβλημάτων και η δημιουργική σκέψη. Παράλληλα, προσέφερε ένα περιβάλλον όπου τα μαθηματικά συνδέθηκαν με το παιχνίδι και την ανακάλυψη, ενθαρρύνοντας τη θετική στάση των μαθητών απέναντι στο αντικείμενο.
Την Πέμπτη 19 Μαρτίου 2026, οι μαθητές των τμημάτων Α1, Α2, Β1 και Β2, παρά τις χαμηλές θερμοκρασίες, συμμετείχαν με ιδιαίτερο ενθουσιασμό σε δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν στον προαύλιο χώρο του σχολείου. Οι μαθητές, χωρισμένοι σε ομάδες κλήθηκαν να εντοπίσουν και να επιλύσουν γρίφους που ήταν επιμελώς κρυμμένοι. Στόχος της δραστηριότητας ήταν η αντιστοίχιση αριθμών με γράμματα της ελληνικής αλφαβήτου και, στη συνέχεια, η σύνθεση της σωστής λέξης. Η ομάδα που ολοκλήρωσε πρώτη τη δοκιμασία αναδείχθηκε νικήτρια και επιβραβεύτηκε με ένα συμβολικό γλύκισμα. Επιπλέον, οι μαθητές του τμήματος Α1 συμμετείχαν στο παιχνίδι «Βρες πού είναι κρυμμένος ο θησαυρός». Οι οδηγίες της δραστηριότητας είχαν ως εξής: Δίνεται ο χάρτης του 1ου Πρότυπου Γυμνασίου Μυτιλήνης, στον οποίο απεικονίζεται ένα τρίγωνο ΑΒΓ. Αν υποθέσουμε ότι το τρίγωνο αυτό αποτελεί στοιχείο για τον εντοπισμό ενός θησαυρού, να προσδιορίσετε το σημείο στο οποίο βρίσκεται, γνωρίζοντας ότι ισαπέχει από όλες τις κορυφές του τριγώνου. Οι μαθητές είχαν στη διάθεσή τους κανόνα, διαβήτη και τον σχετικό χάρτη για να επιλύσουν το πρόβλημα. Ο πρώτος που θα εντόπιζε σωστά το σημείο θα κέρδιζε ένα δώρο-έκπληξη.
Την Παρασκευή 20 Μαρτίου 2026, οι μαθητές των τμημάτων Α3 και Γ3 συμμετείχαν σε διαδραστικές μαθηματικές δραστηριότητες, αξιοποιώντας ψηφιακά εργαλεία όπως το Kahoot, καθώς και δραστηριότητες τύπου escape room και γρίφους που είχαν αναρτηθεί στην πλατφόρμα e-class, υπό την καθοδήγηση της κας Νικολαΐδη. Παράλληλα, οι μαθητές των τμημάτων Γ1 και Γ2, υπό την καθοδήγηση της κας Ζαφειρίου, ασχολήθηκαν με επιτραπέζια μαθηματικά παιχνίδια, ενισχύοντας τη συνεργασία και την ανάπτυξη της μαθηματικής σκέψης μέσα από παιγνιώδεις διαδικασίες. Στη δράση συμμετείχαν επίσης το 2ο Πειραματικό Γυμνάσιο Ρόδου, το 2ο Πρότυπο Γυμνάσιο Αθηνών και το 4ο Πειραματικό Γυμνάσιο Λαμίας, συμβάλλοντας ενεργά στη δημιουργία ενός συνεργατικού μαθησιακού πλαισίου. Η σύμπραξη αυτή εντάσσεται στο πλαίσιο του Δικτύου Πρότυπων και Πειραματικών Γυμνασίων και Λυκείων «Δεξιότητες του 21ου αιώνα», το οποίο
