Καλωσορίσατε στον νέο εργαστηριακό όμιλο του σχολείου μας! Στον όμιλο «Εκπαιδευτική Ρομποτική: Εφαρμογές για ένα σύγχρονο σχολείο» θα εξερευνήσουμε τον συναρπαστικό κόσμο της ρομποτικής, του προγραμματισμού και των ηλεκτρονικών μέσα από πρακτικά, δημιουργικά projects.
Τι θα κάνουμε;
- Θα γνωρίσουμε το Arduino και θα κατασκευάσουμε συστήματα που δίνουν λύσεις σε πραγματικά προβλήματα, όπως η εξοικονόμηση νερού και η παρακολούθηση της υγείας.
- Θα μάθουμε να συναρμολογούμε και να προγραμματίζουμε ρομπότ, να πειραματιζόμαστε με αισθητήρες και να στέλνουμε δεδομένα μέσω Internet of Things (IoT).
- Θα δουλέψουμε ομαδικά για να σχεδιάσουμε, να υλοποιήσουμε και να παρουσιάσουμε τα έργα μας.
Υπεύθυνοι καθηγητές: Κ. Μιχαλάκης, Ι. Λασκαρίδης
Οκτώβριος 2025
Έναρξη Υλοποίησης του Project «Αυτόματο Σύστημα Ποτίσματος Δέντρων – STEMBLOOM» στο 1ο Πρότυπο Γυμνάσιο Μυτιλήνης
Με ενθουσιασμό ξεκίνησε η φετινή δημιουργική πορεία του Ομίλου Ρομποτικής του 1ου Προτύπου Γυμνασίου Μυτιλήνης, με την έναρξη υλοποίησης ενός νέου και καινοτόμου project με τίτλο «Αυτόματο Σύστημα Ποτίσματος Δέντρων – STEMBLOOM».
Κατά τις πρώτες μας συναντήσεις, τα μέλη του Ομίλου εργάστηκαν συνεργατικά για να καταλήξουν στον τίτλο του έργου, ο οποίος αντικατοπτρίζει τόσο τη φύση του project όσο και το πνεύμα της δημιουργικότητας και της βιωσιμότητας που χαρακτηρίζει τη δράση μας.
Το project STEMBLOOM στοχεύει στη σχεδίαση και ανάπτυξη ενός αυτόματου συστήματος ποτίσματος που θα μπορεί να παρακολουθεί τις ανάγκες των φυτών ή δέντρων και να ρυθμίζει αυτόνομα την παροχή νερού, αξιοποιώντας αισθητήρες υγρασίας, μικροελεγκτές και απλούς μηχανισμούς ελέγχου. Μέσα από τη διαδικασία αυτή, οι μαθητές έρχονται σε επαφή με τις αρχές της Ρομποτικής, της Μηχανικής και του Προγραμματισμού, εφαρμόζοντας στην πράξη τις αρχές του STEM.
Ήδη έχει ολοκληρωθεί το Φύλλο Καταγραφής Project, το οποίο περιλαμβάνει τα πρώτα στάδια σχεδιασμού, τον καθορισμό των στόχων και τον επιμερισμό των ρόλων μεταξύ των μελών της ομάδας. Το έγγραφο αυτό αποτελεί τη βάση πάνω στην οποία θα οργανωθούν τα επόμενα βήματα της ομάδας, από την έρευνα μέχρι την υλοποίηση του πρωτοτύπου.
Η ομάδα του Ομίλου Ρομποτικής συνεχίζει με ενθουσιασμό, ομαδικό πνεύμα και δημιουργικότητα, έχοντας ως στόχο να μετατρέψει μια ιδέα σε μια πραγματική, λειτουργική και χρήσιμη εφαρμογή για το σχολικό και το φυσικό περιβάλλον.
Περιγραφή-project-STEMBLOOMΕπόμενο Βήμα για το Project «Αυτόματο Σύστημα Ποτίσματος Δέντρων – STEMBLOOM»: Νέες Ζαρντινιέρες και Φύτευση Δέντρων στο Σχολείο
Το project «Αυτόματο Σύστημα Ποτίσματος Δέντρων – STEMBLOOM» του Ομίλου Ρομποτικής του 1ου Προτύπου Γυμνασίου Μυτιλήνης προχωρά με σταθερά βήματα!
Στο πλαίσιο της υλοποίησης του έργου, τοποθετήθηκαν στην αυλή του σχολείου τρεις τσιμεντένιες ζαρντινιέρες, που θα αποτελέσουν τον βασικό χώρο εφαρμογής και δοκιμής του αυτόματου συστήματος ποτίσματος. Σε κάθε ζαρντινιέρα φυτεύτηκε μία καλλωπιστική μουριά, προσφέροντας πράσινο και ομορφιά στον σχολικό χώρο, αλλά και τη δυνατότητα στα μέλη της ομάδας να μελετήσουν στην πράξη τη λειτουργία του συστήματος σε πραγματικές συνθήκες.
Παράλληλα, η ομάδα προχώρησε στον σχεδιασμό του τρόπου συλλογής βρόχινου νερού, που θα χρησιμοποιείται για το πότισμα των δέντρων, με στόχο τη βιωσιμότητα και την εξοικονόμηση φυσικών πόρων. Μετά από έρευνα και συζήτηση, αποφασίστηκε η λύση που θα εφαρμοστεί και πραγματοποιήθηκε η παραγγελία των απαραίτητων υλικών:
- μιας δεξαμενής συλλογής νερού,
- του συστήματος σωληνώσεων, και
- μιας αντλίας που θα εξασφαλίζει τη ροή και τη ρύθμιση της παροχής.
Η ομάδα του Ομίλου Ρομποτικής συνεχίζει με ενθουσιασμό, προχωρώντας στα επόμενα στάδια του project που περιλαμβάνουν τη συναρμολόγηση του συστήματος, τη σύνδεση των αισθητήρων και τη ρύθμιση του αυτοματισμού.
Με το STEMBLOOM, οι μαθητές αποδεικνύουν στην πράξη πως η τεχνολογία, η συνεργασία και η αγάπη για το περιβάλλον μπορούν να συνδυαστούν για να κάνουν το σχολικό μας περιβάλλον πιο «έξυπνο» και πιο πράσινο!
Νοέμβριος 2025
Εξομοίωση του Project «STEMBLOOM» με micro:bit και Αισθητήρα Υγρασίας
Στο πλαίσιο της προετοιμασίας για την υλοποίηση του project «Αυτόματο Σύστημα Ποτίσματος Δέντρων – STEMBLOOM», τα μέλη του Ομίλου Ρομποτικής του 1ου Προτύπου Γυμνασίου Μυτιλήνης πραγματοποίησαν μια ολοκληρωμένη εξομοίωση του συστήματος αυτοματισμού, χρησιμοποιώντας τον μικροελεγκτή micro:bit και αισθητήρα υγρασίας.
Οι μαθητές ανέπτυξαν τον κατάλληλο κώδικα στον micro:bit, ώστε να μπορεί να «διαβάζει» τα επίπεδα υγρασίας του εδάφους και να ενεργοποιεί αυτόματα μια έξοδο όταν η υγρασία πέσει κάτω από συγκεκριμένο όριο—αναπαριστώντας τον τρόπο λειτουργίας ενός έξυπνου συστήματος ποτίσματος.
Στη συνέχεια, με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού σετ ρομποτικής S2, σύνδεσαν το κύκλωμα, ολοκληρώνοντας έτσι τη θεωρία με πρακτική εφαρμογή. Τα παιδιά παρακολούθησαν ζωντανά τον τρόπο με τον οποίο ο αυτοματισμός ανταποκρίνεται στις αλλαγές της υγρασίας, κατανοώντας ουσιαστικά πώς «σκέφτεται» και λειτουργεί ένα σύστημα που παίρνει αποφάσεις βάσει δεδομένων από αισθητήρες.
Η δραστηριότητα αυτή βοήθησε τους μαθητές να αντιληφθούν τη λογική πίσω από το STEMBLOOM και να προετοιμαστούν για το επόμενο στάδιο, που θα είναι η μεταφορά του αυτοματισμού από την εξομοίωση στο πραγματικό σύστημα ποτίσματος. Με τέτοιες δράσεις, ο Όμιλος Ρομποτικής συνεχίζει να καλλιεργεί δεξιότητες STEM μέσα από δημιουργικές, βιωματικές και συνεργατικές εμπειρίες.
Δοκιμές Πεδίου με το Πρώτο Arduino για το Project STEMBLOOM
Στο πλαίσιο της προετοιμασίας του project «Αυτόματο Σύστημα Ποτίσματος Δέντρων – STEMBLOOM», η ομάδα του Ομίλου Ρομποτικής πραγματοποίησε τις πρώτες δοκιμές σε πραγματικές συνθήκες με το αρχικό πρωτότυπο που βασίζεται σε Arduino.
Στο συγκεκριμένο κύκλωμα έχει συνδεθεί ο αισθητήρας υγρασίας εδάφους, τον οποίο οι μαθητές δοκίμασαν απευθείας στο πεδίο, μέσα στις ζαρντινιέρες όπου έχουν φυτευτεί τα δέντρα. Στόχος των δοκιμών ήταν να ελέγξουμε την ακρίβεια των μετρήσεων, την ανταπόκριση του αισθητήρα και τη συμπεριφορά του συστήματος σε πραγματικές περιβαλλοντικές συνθήκες.
Παράλληλα, η ομάδα επαλήθευσε και τη σωστή αποστολή των δεδομένων προς τον ειδικά διαμορφωμένο server του project, όπου καταγράφονται και αποθηκεύονται οι μετρήσεις υγρασίας. Με αυτόν τον τρόπο διασφαλίζεται ότι το σύστημα επικοινωνεί αξιόπιστα και ότι τα δεδομένα μπορούν να αξιοποιηθούν για την τελική λειτουργία του αυτοματισμού.
Οι δοκιμές αυτές αποτελούν ένα σημαντικό βήμα στην πορεία ανάπτυξης του STEMBLOOM, καθώς επιβεβαιώνουν ότι το σύστημα αρχίζει να λειτουργεί σωστά και επιτρέπουν στην ομάδα να προχωρήσει στη βελτίωση και στην ολοκλήρωση του τελικού αυτοματισμού.
Ολοκλήρωση του Έργου STEMBLOOM
Με επιτυχία ολοκληρώθηκε το έργο STEMBLOOM, μια καινοτόμος μαθητική προσπάθεια που συνδυάζει την τεχνολογία με την περιβαλλοντική ευαισθησία. Στόχος του έργου ήταν η δημιουργία ενός αυτόματου συστήματος ποτίσματος που συμβάλλει στην εξοικονόμηση νερού και στη βελτίωση του σχολικού περιβάλλοντος.
Το έργο εντάσσεται στο πλαίσιο του προγράμματος ERASMUS+, ενισχύοντας τη συνεργασία, την καινοτομία και την ανταλλαγή καλών πρακτικών μεταξύ σχολείων σε ευρωπαϊκό επίπεδο.
Το σύστημα σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε εξ ολοκλήρου από τους μαθητές, οι οποίοι εργάστηκαν συνεργατικά, εφαρμόζοντας γνώσεις από τη ρομποτική, τον προγραμματισμό και τη μηχανική. Η ολοκληρωμένη κατασκευή αποτελείται από τέσσερα βασικά μέρη:
1. Μονάδα Ελέγχου Υγρασίας
Η μονάδα αυτή περιλαμβάνει αισθητήρες που μετρούν την υγρασία του εδάφους. Με βάση τις μετρήσεις αυτές, το σύστημα μπορεί να κατανοήσει πότε τα φυτά χρειάζονται πότισμα, αποφεύγοντας την άσκοπη κατανάλωση νερού.
2. Σύστημα Συλλογής Νερού
Το σύστημα συλλογής νερού αξιοποιεί τις υδρορροές για τη συγκέντρωση βρόχινου νερού. Το νερό περνά από φίλτρο ώστε να απομακρύνονται ακαθαρσίες και αποθηκεύεται σε βαρέλι, το οποίο διαθέτει αισθητήρα στάθμης για την παρακολούθηση της ποσότητας νερού.
3. Κεντρική Μονάδα Ελέγχου
Η κεντρική μονάδα αποτελεί τον «εγκέφαλο» του συστήματος. Συλλέγει και επεξεργάζεται τα δεδομένα από τους αισθητήρες και αποφασίζει πότε πρέπει να ενεργοποιηθεί το πότισμα, εξασφαλίζοντας αποδοτική και έξυπνη λειτουργία.
4. Αντλία Νερού και Δίκτυο Ποτίσματος
Το τελικό στάδιο περιλαμβάνει την αντλία νερού και τα λάστιχα, τα οποία μεταφέρουν το νερό από το βαρέλι στα φυτά. Η ενεργοποίηση της αντλίας γίνεται αυτόματα, σύμφωνα με τις εντολές της κεντρικής μονάδας.
Η ολοκλήρωση του STEMBLOOM αποδεικνύει πως οι μαθητές μπορούν να δημιουργήσουν πρακτικές λύσεις σε πραγματικά προβλήματα, αξιοποιώντας τη γνώση και τη δημιουργικότητά τους. Το έργο αυτό δεν συμβάλλει μόνο στη βιώσιμη διαχείριση των φυσικών πόρων, αλλά και στην καλλιέργεια δεξιοτήτων που είναι απαραίτητες για το μέλλον.
Για περισσότερες πληροφορίες και αναλυτική παρουσίαση του έργου, μπορείτε να επισκεφτείτε την σελίδα eTwinning του προγράμματος
Δείτε παρακάτω το τελικό βίντεο με την παρουσίαση του project.
Η Τεχνολογία στην υπηρεσία της Υγείας: Καινοτόμο Project από τον Όμιλο Εκπαιδευτικής Ρομποτικής του Σχολείου μας
Με ιδιαίτερη χαρά ανακοινώνουμε την ολοκλήρωση ενός πρωτότυπου τεχνολογικού έργου από τον Όμιλο Εκπαιδευτικής Ρομποτικής του 1ου Πρότυπου Γυμνασίου Μυτιλήνης. Τέσσερις μαθητές της Γ’ Τάξης, υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους, ανέπτυξαν μια καινοτόμο λύση για ένα σύγχρονο πρόβλημα: την κακή στάση σώματος κατά τη χρήση ψηφιακών συσκευών.
Το Project: «Micro-Posture»
Η ιδέα γεννήθηκε από την παρατήρηση ενός κοινού φαινομένου: οι έφηβοι περνούν πολλές ώρες σκυμμένοι πάνω από οθόνες, γεγονός που προκαλεί το λεγόμενο σύνδρομο “Tech Neck” (πόνος στον αυχένα και μυοσκελετικά προβλήματα).
Οι μαθητές μας σχεδίασαν και υλοποίησαν ένα σύστημα δύο «έξυπνων» συσκευών:
- Η Wearable Συσκευή: Ένας μικροεπεξεργαστής micro:bit τοποθετείται στον γιακά του μαθητή και, μέσω αισθητήρων κλίσης, ειδοποιεί με ήχο και οπτικά μηνύματα όταν το κεφάλι γέρνει επικίνδυνα.
- Ο Σταθμός Βάσης: Χρησιμοποιώντας την πλακέτα επέκτασης Ardicon S2 της Polytech, οι μαθητές σύνδεσαν έναν αισθητήρα υπερήχων και μια οθόνη LCD 1602. Η συσκευή ελέγχει την απόσταση του μαθητή από την οθόνη και εμφανίζει σε πραγματικό χρόνο οδηγίες για τη σωστή στάση και διαλείμματα για ασκήσεις.
Διεπιστημονική Συνεργασία και STEM
Η υλοποίηση του έργου απαιτούσε έναν συνδυασμό δεξιοτήτων. Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ρόλους, αναλαμβάνοντας τη συγγραφή του κώδικα σε JavaScript, τη φυσική συνδεσμολογία των ηλεκτρονικών εξαρτημάτων στην πλακέτα Ardicon και την έρευνα επιστημονικών δεδομένων.
Συμμετοχή στον 9ο Διαγωνισμό Generation Next
Το project αυτό αποτελεί την επίσημη συμμετοχή της ομάδας μας στον 9ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Generation Next της Vodafone. Πρόκειται για μια πρωτοβουλία που δίνει την ευκαιρία σε μαθητές από όλη την Ελλάδα να γίνουν «εφευρέτες», χρησιμοποιώντας την τεχνολογία ως σύμμαχο για τη βελτίωση της καθημερινής ζωής και της ψηφιακής ευημερίας.
Ευχόμαστε ολόψυχα καλή επιτυχία στους μαθητές μας και ελπίζουμε η προσπάθειά τους να αποτελέσει έμπνευση για όλη τη σχολική μας κοινότητα!
Πώς φτιάξαμε και προγραμματίσαμε το ρομπότ R4 στον Όμιλο Ρομποτικής
Στις συναντήσεις του Ομίλου Ρομποτικής του σχολείου μας, πιάσαμε δουλειά με ένα νέο κιτ, το ρομπότ R4.
Η συναρμολόγηση Το πρώτο βήμα ήταν να ενώσουμε όλα τα κομμάτια του ρομπότ. Ανοίξαμε το κουτί, πήραμε το manual (το βιβλίο οδηγιών) του κατασκευαστή και αρχίσαμε να το διαβάζουμε προσεκτικά. Χρειάστηκε να ακολουθήσουμε τις οδηγίες βήμα-βήμα για να βάλουμε τις βίδες, τα καλώδια και τους αισθητήρες στις σωστές θέσεις. Συνεργαστήκαμε σε ομάδες και βοηθήσαμε ο ένας τον άλλο μέχρι το ρομπότ να είναι έτοιμο.
Ο προγραμματισμός Αφού τελειώσαμε με το στήσιμο, σειρά είχε ο υπολογιστής. Γράψαμε τον κατάλληλο κώδικα για να μάθει το R4 να κάνει δύο πράγματα:
- Να αποφεύγει εμπόδια: Χρησιμοποιώντας τους αισθητήρες του, το ρομπότ καταλαβαίνει πότε βρίσκει κάτι μπροστά του, σταματάει και στρίβει μόνο του για να μην τρακάρει.
- Να ακολουθεί τη μαύρη γραμμή: Σχεδιάσαμε μια διαδρομή με μαύρη γραμμή στο πάτωμα. Με τη βοήθεια των αισθητήρων που «διαβάζουν» το χρώμα, το ρομπότ κινείται ακριβώς πάνω στη γραμμή και στρίβει όπου στρίβει κι αυτή.
Τι μάθαμε Με αυτό το project είδαμε στην πράξη πώς λειτουργεί ένα ρομπότ από την αρχή μέχρι το τέλος. Μάθαμε να διαβάζουμε τεχνικές οδηγίες, να κατασκευάζουμε μια συσκευή και να χρησιμοποιούμε τον προγραμματισμό για να της δίνουμε οδηγίες.
STEM Bloom: Πώς διαδώσαμε το project μας σε όλο το σχολείο και την πόλη!
Όταν ξεκινήσαμε να δημιουργούμε το «Αυτόματο Σύστημα Ποτίσματος Δέντρων – STEMBLOOM» στον Όμιλο Ρομποτικής του 1ου Προτύπου Γυμνασίου Μυτιλήνης, ξέραμε ότι η τεχνολογία και ο προγραμματισμός είναι μόνο η μισή δουλειά. Η άλλη μισή είναι να καταφέρουμε να εξηγήσουμε σε όλους τι ακριβώς φτιάξαμε, γιατί είναι σημαντικό για το περιβάλλον και πώς λειτουργεί!
Έτσι, γίναμε για λίγο… ομάδα διαφήμισης και επικοινωνίας! Σχεδιάσαμε το δικό μας προωθητικό υλικό, το οποίο αποδείχθηκε υπερ-πολύτιμο κατά την Ημέρα Παρουσίασης των Ομίλων και των Δράσεων του Σχολείου μας. Εκεί, υποδεχτήκαμε πλήθος κόσμου –γονείς, συμμαθητές, καθηγητές αλλά και κάθε ενδιαφερόμενο πολίτη– και μπορέσαμε να τους ενημερώσουμε εύκολα και γρήγορα χάρη στα παρακάτω υλικά που δημιουργήσαμε:
- Η Γενική Αφίσα μας: Ήταν το πρώτο πράγμα που έβλεπε κανείς! Μια όμορφη αφίσα που συνδύαζε τη ρομποτική με τη φύση, στολίζοντας τους τοίχους του σχολείου και την ιστοσελίδα μας, προσκαλώντας τον κόσμο να γνωρίσει τη δράση μας.
- Τα Θεματικά Πόστερ (Posters): Μεγάλα, χρωματιστά πόστερ γεμάτα σχέδια και πληροφορίες. Τα είχαμε δίπλα στην κατασκευή μας για να δείχνουν βήμα-βήμα πώς δουλεύουν τα micro:bit, πώς προγραμματίσαμε το Arduino, πώς φυτέψαμε τις ζαρντινιέρες και πώς μαζεύουμε το νερό της βροχής.
- Τα Ενημερωτικά Τρίπτυχα Φυλλάδια: Ήταν το φυλλάδιο που δίναμε στο χέρι κάθε επισκέπτη που ερχόταν στον πάγκο μας. Περιλάμβανε μια σύντομη ιστορία του ομίλου μας, το πρόβλημα της σπατάλης του νερού, τη λύση που προτείνουμε και φωτογραφίες από τις ώρες που δουλεύαμε στην τάξη.
- Τα Πληροφοριακά Αυτοκόλλητα (Stickers): Ίσως η πιο cool ιδέα μας! Κολλήσαμε ειδικά αυτοκόλλητα με πληροφορίες και σκιτσάκια πάνω στα ίδια τα αντικείμενα (στη δεξαμενή νερού, στις ζαρντινιέρες και στα κουτιά των αισθητήρων). Έτσι, όποιος περπατούσε στον χώρο, μπορούσε να διαβάσει τι κάνει το κάθε εξάρτημα σαν να βρίσκεται σε μουσείο.
Μέσα από αυτή τη διαδικασία, δεν μάθαμε μόνο να συνδέουμε καλώδια και να γράφουμε κώδικα. Μάθαμε να συνεργαζόμαστε, να γράφουμε κείμενα, να σχεδιάζουμε στον υπολογιστή και να μιλάμε μπροστά σε κοινό.
Το project STEM Bloom δεν έμεινε κλεισμένο σε μια αίθουσα. Χάρη στις αφίσες, τα φυλλάδια και τα αυτοκόλλητά μας, καταφέραμε την ημέρα των παρουσιάσεων να μοιραστούμε τις ιδέες μας με όλο τον κόσμο και να δείξουμε ότι η τεχνολογία μπορεί να κάνει το σχολείο μας πιο πράσινο!
